Projet Amarrage

Le SAS permet une pause dans la scolarité d'un jeune en situation de décrochage.
Le parcours du jeune au SAS lui permet d’être valorisé dans ses capacités, dans un climat sécurisant et de tisser des liens de confiance avec l’adulte.

L'équipe éducative constate souvent qu'un retour à l'école est parfois délicat et peut se révéler être un chemin plein d'embuches. L'initiative d'un projet tel que « GARDE LE CAP » vise une action d’ancrage sur un public de jeunes entre 15 à 18 ans, se trouvant en situation d'absentéisme ou d'exclusion afin de faciliter le retour à l'école, à la formation ou l'insertion socio- professionnelle.

Ce projet permettra d’assurer une plus grande fréquence et une plus grande régularité des accompagnements avant, pendant et après la réintégration du jeune en école ou dans l’organisme de formation. Il permettra également de dégager des moyens supplémentaires dans l’accompagnement de jeunes ayant besoin d’une réorientation scolaire ou professionnelle.

Bien que sécurisé suite à son passage au SAS, le jeune qui réintègre l’école peut se trouver en difficultés, que ce soit face à la quantité de travail à fournir, au fait de prendre ou reprendre sa place dans une école ou au fait de retrouver un rythme de travail scolaire.
Le renforcement de la collaboration entre le SAS et les équipes pédagogiques permettra de palier à ces difficultés en gardant un lien avec le jeune pour l’aider à surmonter les obstacles rencontrés.

Le projet spécifique du SAS prévoit des concertations avec l’école, les référents scolaires et les pairs de la classe ainsi que les acteurs de l’aide à la jeunesse. Ces mises en relations sont effectivement pratiquées mais le suivi au moment de la réinsertion à l’école est actuellement limité aux moyens disponibles.

L’objectif de ce projet sera d’intensifier le suivi du jeune en collaboration avec les DIAS, les conseils de classe et la classe pour assurer un passage harmonieux du SAS vers l’école.
Le souhait étant d’intensifier les rencontres avec les équipes pédagogiques et éducatives.

DESCRIPTION DU PROJET

"Garde Le cap" à pour but d'assurer une plus grande fréquence et une plus grande régularité des accompagnements avant, pendant et après la réintégration du jeune en école ou dans l’organisme de formation.

Avant la réintégration :

Intensifier les rencontres conjointes régulières du jeune et des référents école et SAS.
Intensifier les rencontres avec les équipes pédagogique et éducative.
Renforcer l’accompagnement de l’élève dans sa mise à jour des matières scolaires ;
transfert des notes de cours
aménagement de l’horaire de travail pour travailler les matières.
mise en place de remédiations spécifiques et adaptées aux difficultés du jeune.
S’assurer d’une présence symbolique de l’élève dans la classe durant la prise en charge et permettre des échanges avec les pairs.

Pendant la réintégration :

Echanges soutenus entre l’école et le SAS, en particulier durant les 10 jours qui précèdent l’octroi des moyens supplémentaires prévus par la circulaire 4877.
Dégager du temps pour accompagner l’élève dans sa mise en ordre des matières scolaires.
Mettre en place un coaching proche et permettre un espace de parole.
Intensifier les rencontres avec les équipes pédagogiques et éducatives.
Initier un travail de soutien interne pour favoriser la réinsertion sociale dans la classe et le soutien des pairs.

Après la réintégration :

Intensifier la collaboration avec les équipes éducative et pédagogique.
Poursuivre le travail de soutien interne à la classe pour favoriser la réinsertion sociale dans la classe et le soutien des pairs.

Dans le cas d’une réorientation, l’aboutissement du projet serait de faciliter un changement d'orientation et/ou d'établissement :

Passation d’un test d’orientation professionnelle.
Organisation de rencontres de découvertes professionnelles
Accompagnement de l'élève dans ses contacts avec l'école ou le service de formation ou l'employeur
Intensification de la collaboration avec le centres PMS, l’équipe pédagogique et les parents du jeune.